客户背景：厦门中小学。 项目问题：学校采购品类多，但不同年级课程需求和安全标准不一致。 执行方式：按田径、球类、体测和社团活动拆分器材配置。 阶段结果：采购清单更符合教学使用，后续补货更有依据。

细节补充：围绕“校园体育器材配置清单”，团队先复盘客户原有流程和资料缺口，确认哪些问题影响效率、信任或交付稳定性，再把任务拆成可执行清单。项目会先确认使用对象、场地条件、频次和预算，再建立品类、规格、维护和活动物资台账，减少临场遗漏。

阶段成果：项目完成后，客户获得了更清晰的资料结构、执行标准和后续复盘方式。相关人员可以按照同一套记录继续更新，减少重复沟通，也方便后续扩展同类项目。